网络会议教育直播形式和录播形式哪种好?

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  网络教育是指通过信息技术和互联网技术的网络会议应用,进行内容传播和快速学习的方法。与传统教育机构相比,网络教育具有效率高、方便性(突破时空限制、分散学习)、门槛低、教学资源丰富等特点。


  基于以上特点,加上“互联网”的推广,网络会议在线教育平台推广录播系统,对精品课程的制作有很大帮助。将课堂场景录制成优秀的课程视频文件,上传到学校网络平台供师生观看,方便高效,从而丰富和共享教学资源。精品课程的录制主要体现在以下几个方面。

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  录制方式多样化:在录制过程中可以根据需要进行单屏幕胶片模式录制,或者画中画模式录制,甚至三屏幕多屏幕录制。不同图片的记录方式可以满足不同场景的需要,如教师教学的图片记录、学生听讲、教师在黑板上书写、学生回答问题的特写、教室全景等,三点屏幕就可以做到这一点。

 

  跟踪系统的完善:市场上的网络会议录播系统中的跟踪系统越来越完善。教师可以在讲台和教室里自由行走,录播系统可以自动切换和完美跟踪,可以很好地跟踪记录学生的起立和答题情况,无缝跟踪记录,使整个视频课件达到完美的效果。

 

  录音效果更加清晰化:随着社会各项信息技术的发展,录音系统可以采用高灵敏的拾音器或者吊麦设备问题进行分析师生的声音采集,这种生产设备的优势主要在于学生能够对周围生活环境的噪音进行过滤,同时还能够发现随着录像画面的切换而对中国声音自动切换,有效的保证了视频画面和师生声音的统一性及清晰度。

 

  随着教育部提出的“三通两平台”建设,教育互动录播系统产生的教学视频资源,如果能得到合理利用,将解决学校教学资源匮乏的问题。


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